小学语文基础题题中，句子排序排错一句，整道题型就会出错，同学们需要好好练习。今天王老师给大家总结了句子排序题八大常见类型，及其排序策略，大家一起来学习。
给叙事短文的句子排序
什么是先总后分的句子（网络配图 侵删）
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；
其次，要想一想短文写了一件什么事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】
( )小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
( )小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
( )小军听了不好意思地点点头。
( )她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
2、4、1、7、3、6、5
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给状物短文的句子排序
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排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
其次，再读懂每一句话；
然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
【例题】
( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
( )四季海棠真是美丽极了！
【提示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、3、2、4、1
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给写景短文的句子排序
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排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
【例题】
( )风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。
( )河边有个小村庄。
( )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
( )芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
( )河里长着很多芦苇。
【提示】
1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。
3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？
4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、1、3、6、4、2
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给写人短文的句子排序
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写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转”。
写人的短文，要抓住两点来分析排序，
第一点：弄清写的谁的事。
第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
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按事情发展顺序排序
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有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
【例题】
( )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
( )下课了，张良在操场上玩。
( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
( )想着，他就若无其事地走开了。
( )走近一看，原来是一团废纸。
【提示】
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
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按时间先后顺序排序
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对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
【例题】
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
( )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
( )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
( )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
( )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
【提示】
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
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按先总述后分述的顺序排序
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【例题】
( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
( )初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
( )凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【提示】
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
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按空间推移的顺序排序
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所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
【例题】
( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
【提示】
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
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综合练习答案
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1、
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、
( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、
( )地上的水越来越多。
( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。
( )像一层薄烟罩在屋顶上。
( )渐渐地连成了一条线。
( )溅起一朵朵水花。
( )雨水顺着房檐流下来。
( )汇合成一条条小溪。
( )开始像断了线的珠子。
4、
( )王红同学真值得我们学习。
( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。
( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
( )天突然下起雨来。
( )啊！那是三年级（4）班的王红。
( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
( )原来，她是冒雨去降国旗的。
( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、
( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、
( )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
( )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。
( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7、
( )我连忙站起来让老爷爷坐。
( )我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
( )星期日，我坐汽车去奶奶家。
( )老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
( )上车后，我找到一个座位。
( )我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8、
( )我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
( )屋子里充满了欢声笑语。
( )我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9、
( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
( )我的“小顽童”真逗人喜爱。
( )脚穿一双特大号皮鞋。
( )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10、
( )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
( )再数一数除去部首还有6画。
( )我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
( )我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、
( )金苹第一个跳。
( )她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
( )今天体育课是练习跳“山羊”。
( )然后深吸一口气，快步向前跑去。
( )只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、
( )我问爸爸为什么倒着贴。
( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
( )爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、
( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
( )先洗筷子，再洗碗和盘子。
( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、
( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
( )原来他也在一旁暗暗地认字啊！
( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
( )记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
( )我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、
( )作文果然有了进步。
( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
16、
( )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
( )五点半左右，日食开始了。
( )渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
( )太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。
17、
( )我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？
( )中午，我放学回家，妈妈还没下班。
( )火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
( )于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
( )过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
( )淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
( )我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
18、
( )为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
( )特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
( )我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。
( )有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
( )冬天天气冷，他倒不在乎。
( )可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
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参考答案
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1、（2-4-1-3-5）
2、（6-1-5-2-3-4）
3、（7-1-2-5-6-3-8-4）
4、（8-1-4-3-6-2-7-5）
5、（2-4-1-3-5）
6、（2-4-3-5-1）
7、（4-3-1-5-2-6）
8、（4-5-3-1-2）
9、（4-5-1-6-3-2）
10、（3-1-4-5-2）
11、（2-5-1-4-3）
12、（2-1-4-3-5）
13、（2-4-3-1-5）
14、（2-5-3-1-4）
15、（5-2-1-4-3）
16、（5-1-4-2-30）
17、（2-1-6-3-7-4-5）
18、（5-4-1-6-2-3）
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