网友问：
世保观点：
INFP假设是废物，会经历一个从开始、过程、高潮到定型的过程。INFP容易接受别人的暗示，别人希望他是什么人，他就可能会变成什么人，这是基于INFP的主导性格是NF活泼，比较感性，决定做什么事会受别人态度的影响，INFP期待别人的赞许。若有别人的赞许，他们会因兴奋而产生积极行为，变成天才的演讲家和咨询师。
若没有别人的赞许，他们会因厌恶人而产生消极行为，变成废物，整天玩手机或到网吧通宵上网，分不清白天和黑夜，整日跟动漫人物和卡通人物关系搞得火热，跟现实人物有疏离感，到了吃饭的时间，INFP会想到父母那里有饭吃，也会想到找父母要钱充值，给动漫人物和卡通人物“见面礼”。
如果他们是学生，他们可能休学在家，如果他们是职场人士，他们可能没有正当的工作，他们的工作就是上网。
INFP或许是成长于溺爱型家庭教养中，或许是成长于忽视型家庭教养中。
如果他们是成长于溺爱型家庭教养，他们的家长一个是SF随和、一个是NF活泼或SF随和，SF随和的家长构成INFP的次级性格SF（I），另一位NF活泼或SF随和的家长构成INFP的抗压性格NF或SF（P）。故这类INFP在64型MBTI中是SF（I）、NF、NF或SF（P）。
在这种家庭教养中，父母会尽可能满足INFP的心理诉求，以孩子为中心，对孩子不能正确引导，只是一味地迁就孩子。到了上学的时候，INFP会希望老师和同学像父母那样对自己好，可是老师和同学不会像他的父母那样对待他，老师会要求他认真听课，按时交作业，可INFP听课注意力不集中，经常浮想联翩，写作业会偷工减料，一心想到去玩，可同学不喜欢跟INFP玩，导致INFP转移注意力，与动漫人物和卡通人物呆在一起。
如果他们是成长于忽视型家庭教养，他们的家长一个是ST稳重、一个是NF活泼或SF随和，ST稳重的家长构成INFP的次级性格ST（I），另一位NF活泼或SF随和的家长构成INFP的抗压性格NF或SF（P）。故这类INFP在六十四型MBTI中是ST（I）、NF、NF或SF（P）。
在这种家庭教养中，ST稳重的家长会批评和挑剔孩子是空想家、而不是行动家，因为INFP的主导性格是NF活泼，想象力丰富、且想到就会说，ST稳重的家长会觉得孩子除了想就是说，是雷声大、雨点小，希望孩子不要胡思乱想、不要讲废话，要多做、少说，像ST家长那样成为一个完美主义者，可ST家长并不知道INFP是一位理想主义者和浪漫主义者，另一位NF活泼或SF随和的家长没有话语权，全家是听ST家长的。
所以INFP开朗自信的性格，从小受到了ST家长的打压，INFP在这种家庭环境中，性格越来越不开朗，也越来越不自信，而INFP是寻求关注、渴望赏识的性格，ST家长不会考虑他们的感受，也很少夸奖自己，发现自己的缺点是ST家长的偏好，发现自己的长处是ST家长的短板。
这类INFP可能在学龄前就交到了奥特曼这种朋友，他们希望用奥特曼的魔法抵御现实世界对自己的束缚，他们会在手机上见到奥特曼之类的朋友。不乐观、不自信的这类INFP会出现厌学倾向，因为他们的心情不好就不想学习，他们不受欢迎，就会到另一个世界去找奥特曼，久而久之，既有表达能力又有分析能力的这类INFP也变成了废物，原本求上进的他们出现了社恐，他们讨厌有人限制自己的自由，也讨厌有人扭曲他们的性格。
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